Filosofía acerca de la filosofía

Daniel Busdygan y Santiago Ginnobili son los compiladores de Ideas y perspectivas filosóficas, el nuevo título de Cuadernos universitarios, la colección que dirige Jorge Flores.  

Ideas y perspectivas filosóficasLos compiladores invitan a recorrer los senderos de la filosofía, descubriendo interrogantes, problemas y perspectivas diferentes, y analizando líneas de pensamiento variadas que permitan avanzar en una introducción a la filosofía.

“Evitando hacer una historia lineal de las ideas filosóficas o un abordaje de problemas que se recorten a partir de la división en disciplinas filosóficas, este libro mezcla tanto desarrollos sistemáticos como históricos, a la vez que se centra más en problemas que en contextos o en filósofos. Los problemas filosóficos se ven desde distintas perspectivas en las que diferentes pensadores, a veces desde contextos muy disímiles, establecen un “diálogo de ideas”. Este trabajo plantea los problemas y las discusiones filosóficas en el contexto histórico sin que la filosofía se disuelva en la historia o prescinda de ella.”

Compartimos fragmentos del capítulo 1 del libro

Filosofía acerca de la filosofía

  1. ¿Qué es eso que llamamos filosofía?

(…) Usualmente, al momento de explicar qué es la filosofía suelen utilizarse al menos dos estrategias. Para saber qué es, algunos acuden a las maneras en las que los grandes pensadores caracterizaron la disciplina. y de ese modo podemos decir que, como la filosofía es lo que los filósofos hacen, será en los escritos filosóficos de aquellos que han sido considerados filósofos donde encontraremos la clave para desentrañar el significado de la filosofía. La otra estrategia es filosofando. Si seguimos esta estrategia práctica, se ponen en el centro de la escena los problemas filosóficos y se nos invita, por un lado, a que experimentemos las dificultades que se presentan cuando pretendemos dar respuestas a un tipo de preguntas en particular, las preguntas filosóficas, y, por otro, a que reconozcamos la importancia que tienen para nuestras vidas no solo las respuestas que nos damos a esas preguntas, sino además los modos de análisis que nos llevan a esas respuestas.
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Novedades editoriales y promoción exclusiva para la web

Les presentamos las novedades de agosto que, durante un mes, tienen un precio especial para la venta por internet. También les contamos que salió la reimpresión de La salud pública y la enfermería en la Argentina.

La promoción solo es válida para las cinco novedades de agosto y para la venta on line, del 16 de agosto al 16 de septiembre. 

Local / nacional. Una historia cultural de Córdoba en el contacto con Buenos Aires (1880-1918), de Ana Clarisa Agüero

Local / nacional. Una historia cultural de Córdoba en el contacto con Buenos Aires (1880-1918), de Ana Clarisa Agüero, pertenece a la colección de Las ciudades y las ideas. Serie Nuevas aproximaciones, que dirige Adrián Gorelik.

Local/nacional es, ante todo, una historia cultural de Córdoba entre 1880 y 1918. Pero es una historia modulada por una inflexión particular: la atención al contacto con Buenos Aires. Logra así reconstruir una variedad de dimensiones de la vida cultural cordobesa (las representaciones urbanas, el derecho y la universidad, la plástica y la arquitectura, el mundo de lo impreso o los estudios coloniales), presentando al mismo tiempo, en cada una de ellas, el modo en que el impacto producido por la nueva e inapelable capitalidad de Buenos Aires obliga a la búsqueda de nuevos equilibrios, una búsqueda marcada por resistencias, perplejidades y menguas locales.

 

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Novedades de octubre y reimpresión

Estas son las dos novedades de octubre y una reimpresión de la Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes: Migración, identidad y memoria. Los bolivianos en la Argentina (1970-2010), de Carina A. Cassanello; Lenguaje y educación, de Virginia Unamuno y La grilla y el parque. Espacio público y cultura urbana en Buenos Aires 1887-1936, de Adrián Gorelik.

Migración, identidad y memoria. Los bolivianos en la Argentina (1970-2010), de Carina A. Cassanello. El título se suma a la colección Convergencia. Entre memoria y sociedad, que dirige Noemí Girbal-Blacha.

Migración, identidad y memoria. Los bolivianos en la Argentina (1970-2010), de Carina A. CassanelloSobre el libro.
En el desarrollo de este libro se busca recuperar la historia reciente del proceso de inmigración y asentamiento de la comunidad boliviana en el territorio argentino, al destacar el peso y la importancia que esta tiene tanto en la historia económico-social de Bolivia como en la de la Argentina, en tanto país de destino. Así, se analizan las formas que adopta la articulación entre las condiciones socioeconómicas en las regiones bolivianas de salida y llegada y la experiencia de la inmigración, del trabajo, de la integración y de la identidad –étnica, de clase, de género y generacional–. La investigación se desarrolla en un juego de escalas que rescata el diálogo no solo entre el origen y el destino, sino también entre dimensiones macro y microanalíticas.
Ficha del libro y link de compra: http://bit.ly/2dRNPkA

Sobre la autora.
Carina A. Cassanello es profesora de Enseñanza Media y Superior en Historia por la Universidad de Buenos Aires y doctora en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Es becaria posdoctoral del Conicet, e integra el Centro de Estudios en Historia, Cultura y Memoria de la UNQ.
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Novedades de mayo

Estas son las novedades de mayo de la Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes: Mujeres, familia y trabajo. Chacra, caña y algodón en la Argentina (1930-1960), de Alejandra de Arce y Filosofía de la educación, de Juan Carlos Geneyro, Carlos Alberto Casali y Roxana Puig. También está disponible en librerías a partir de este mes la reimpresión de Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la sociedad contemporánea. Segunda edición actualizada, de Susana Bianchi.

mujeresMujeres, familia y trabajo. Chacra, caña y algodón en la Argentina (1930-1960), de Alejandra de Arce, pertenece a la colección Convergencia. Entre memoria y sociedad, de Noemí Girbal-Blacha.

Sobre el libro:
Las mujeres han ocupado un lugar primordial en la producción agraria de la Argentina, especialmente en los emprendimientos familiares. Sus roles y trabajos son reforzados a través de los medios de comunicación, de las agencias estatales –sus agentes y publicaciones–, de las corporaciones agrarias y, además, a partir de la transmisión oral de las tradiciones familiares y sociales. Cada espacio regional otorga una especificidad a los trabajos y lugares asignados simbólicamente a las mujeres, creando para ellas rasgos identitarios marcados por la producción agrícola.
Este libro analiza históricamente el porqué de la escasa visibilidad del trabajo de las mujeres en el campo argentino y, a partir de las experiencias de las protagonistas, se propone descubrir las voces ocultas de aquellas que vivieron y trabajaron en el mundo rural pampeano y norteño a mediados del siglo XX. La historia oral avanza sobre la indocumentación de sus vivencias y revela aspectos complejos de la producción agraria regional que no siempre registran las fuentes impresas.
Ficha del libro y link de compra: http://bit.ly/1TfnDTK

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Se presenta Filosofía de la educación en la Feria del Libro

El 5 de mayo se presenta Filosofía de la educación, de Juan Carlos Geneyro, Carlos A. Casali y Roxana Puig. El título forma parte de la colección Cuadernos universitarios que dirige Jorge Flores.

La presentación será a las 20.30 en la Sala Domingo F. Sarmiento, del Pabellón Blanco y acompañarán a los autores Margarita Sgró, Mario Lozano, rector de la UNQ y Jorge Flores

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Sobre Filosofía de la educación
La educación ha sido una preocupación permanente del pensamiento filosófico, desde sus orígenes en la cultura griega hasta nuestros días. Este libro tiene por finalidad presentar, en una perspectiva filosófica y política, temáticas relativas a las categorías de Estado, de sociedad civil, de ciudadanía y de educación. Su desarrollo considera que, desde los mismos inicios de la modernidad, la educación constituyó un tema recurrente, además, en las propuestas ético-políticas para atender los desafíos de las grandes transformaciones sociales y los condicionamientos del capitalismo. Se abordan así las concepciones de distintos autores –Thomas Hobbes, John Locke, Emile Durkheim, John Dewey, Antonio Gramsci, entre otros– que se consideran fundamentales para tener un panorama comprensivo de las perspectivas que desarrollaron la cuestión educativa desde los albores de la modernidad hasta el siglo XX.
Ficha y link de compra: http://bit.ly/1SCEXfc